Warning: Declaration of JParameter::loadSetupFile($path) should be compatible with JRegistry::loadSetupFile() in /strona/libraries/joomla/html/parameter.php on line 388
http://www.kodaly.art.pl/materialy-edukacyjne/48-artykuy 2024-05-07T04:28:53+00:00 2009-04-21T06:49:15+00:00 2009-04-21T06:49:15+00:00 http://www.kodaly.art.pl/materialy-edukacyjne/48-artykuy/186-kolo-kodalyowskie-polskiej-sekcji-isme Łukasz Szmigiel xbzygmunt@gmail.com

<div class="feed-description"><p><a href="images/stories/artykuly/dyplom kola kodalyowskiego.jpg" target="_blank" title="Dyplom Instytutu Kodálya w Kecskemét"><img src="images/stories/artykuly/dyplom kola kodalyowskiego.jpg" border="0" alt="dyplom kola kodalyowskiego" title="Dyplom Instytutu Kodálya w Kecskemét" width="NaN" height="333,5" style="border: 8px solid #f6f6e9; float: right;" /></a></p> <h1><span style="font-size: 12pt;">Koło Kodályowskie </span><span style="font-size: 12pt;">Polskiej Sekcji ISME. </span></h1> <p>z siedzibą w Uniwersytecie Muzycznym Fryderyka Chopina w Warszawie. Koło - jako jedyne w strukturze Polskiej Sekcji ISME - ma charakter ogólnopolski. Założone w roku 1982, skupia obecnie ok. 70 osób z różnych ośrodków w Polsce, głównie akademickich.</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <div style="text-align: justify;"> <p> </p> <div style="text-align: justify;">Koło Kodalyowskie Polskiej Sekcji ISME (z siedzibą w Akademii Muzycznej im. F. Chopina) otrzymało dyplom i medal Instytutu Kodálya w Kecskemét (Węgry) "A KODÁLY INTÉZETÉRT". W liście z Instytutu napisano m.in.: "Wyróżnienie to jest przyznawane wybitnym osobom lub grupom osób, które wykonały wyjątkową pracę i wciąż dokładają starań w upowszechnianiu idei muzyczno-pedagogicznych Zoltána Kodálya".</div> <div style="text-align: justify;"> </div> <div> </div> <div> </div> <div> </div> <p> </p> <div style="text-align: justify;">[readon1 url="http://www.chopin.edu.pl/polskie/pozakolo.html"]Czytaj więcej na stronie UMFC[/readon1]</div> <p>[readon1 url="http://www.chopin.edu.pl/polskie/aktualnosci/a012.html"]Nagroda "A KODÁLY INTÉZETÉRT"[/readon1]</p> </div></div>

<div class="feed-description"><p><a href="images/stories/artykuly/dyplom kola kodalyowskiego.jpg" target="_blank" title="Dyplom Instytutu Kodálya w Kecskemét"><img src="images/stories/artykuly/dyplom kola kodalyowskiego.jpg" border="0" alt="dyplom kola kodalyowskiego" title="Dyplom Instytutu Kodálya w Kecskemét" width="NaN" height="333,5" style="border: 8px solid #f6f6e9; float: right;" /></a></p> <h1><span style="font-size: 12pt;">Koło Kodályowskie </span><span style="font-size: 12pt;">Polskiej Sekcji ISME. </span></h1> <p>z siedzibą w Uniwersytecie Muzycznym Fryderyka Chopina w Warszawie. Koło - jako jedyne w strukturze Polskiej Sekcji ISME - ma charakter ogólnopolski. Założone w roku 1982, skupia obecnie ok. 70 osób z różnych ośrodków w Polsce, głównie akademickich.</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <div style="text-align: justify;"> <p> </p> <div style="text-align: justify;">Koło Kodalyowskie Polskiej Sekcji ISME (z siedzibą w Akademii Muzycznej im. F. Chopina) otrzymało dyplom i medal Instytutu Kodálya w Kecskemét (Węgry) "A KODÁLY INTÉZETÉRT". W liście z Instytutu napisano m.in.: "Wyróżnienie to jest przyznawane wybitnym osobom lub grupom osób, które wykonały wyjątkową pracę i wciąż dokładają starań w upowszechnianiu idei muzyczno-pedagogicznych Zoltána Kodálya".</div> <div style="text-align: justify;"> </div> <div> </div> <div> </div> <div> </div> <p> </p> <div style="text-align: justify;">[readon1 url="http://www.chopin.edu.pl/polskie/pozakolo.html"]Czytaj więcej na stronie UMFC[/readon1]</div> <p>[readon1 url="http://www.chopin.edu.pl/polskie/aktualnosci/a012.html"]Nagroda "A KODÁLY INTÉZETÉRT"[/readon1]</p> </div></div> 2009-04-21T18:34:35+00:00 2009-04-21T18:34:35+00:00 http://www.kodaly.art.pl/materialy-edukacyjne/48-artykuy/185-spiewac-kazdy-moze Administrator xbzygmunt@gmail.com

<div class="feed-description"><p><img src="images/stories/rokstories/presto.jpg" border="0" alt="Prosto o muzyce klasycznej" width="410" height="200" style="border: 8px solid #f6f6e9; float: right;" /></p> <p style="text-align: left;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><em><strong><span style="font-size: 11pt;">[dropcap color=blue cap=W][/dropcap] </span><span style="font-size: 11pt;">drugim numerze Magazynu muzycznego "Presto" ukazał się artykuł Dominiki Lenskiej przybliżający czytelnikom osobę Zoltána Kodálya oraz jego pedagogikę.</span></strong></em></span></strong><span style="font-size: 14pt;"> </span></p> <div style="text-align: left;"> </div> <div style="text-align: left;"> </div> <div style="text-align: left;"> </div> <p style="text-align: left;"> </p> <p style="text-align: left;"><strong>Poniżej przedstawiamy fragment artykułu. Cały tekst można przeczytać w Magazynie "Presto" Nr 2. lipiec-sierpień-wrzesień 2012. </strong></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> </div>

<div class="feed-description"><p><img src="images/stories/rokstories/presto.jpg" border="0" alt="Prosto o muzyce klasycznej" width="410" height="200" style="border: 8px solid #f6f6e9; float: right;" /></p> <p style="text-align: left;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><em><strong><span style="font-size: 11pt;">[dropcap color=blue cap=W][/dropcap] </span><span style="font-size: 11pt;">drugim numerze Magazynu muzycznego "Presto" ukazał się artykuł Dominiki Lenskiej przybliżający czytelnikom osobę Zoltána Kodálya oraz jego pedagogikę.</span></strong></em></span></strong><span style="font-size: 14pt;"> </span></p> <div style="text-align: left;"> </div> <div style="text-align: left;"> </div> <div style="text-align: left;"> </div> <p style="text-align: left;"> </p> <p style="text-align: left;"><strong>Poniżej przedstawiamy fragment artykułu. Cały tekst można przeczytać w Magazynie "Presto" Nr 2. lipiec-sierpień-wrzesień 2012. </strong></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> </div> 2010-06-23T18:02:06+00:00 2010-06-23T18:02:06+00:00 http://www.kodaly.art.pl/materialy-edukacyjne/48-artykuy/126-klasy-kodalyowskie Wojciech Jankowski l.j.szmigiel@gmail.com

<div class="feed-description"><p><img src="images/stories/rokstories/klasa kodalyowska.jpg" border="0" alt="klasa kodalyowska, dyr. Dominika Lenska" width="563" height="315" style="border: 9px solid #f6f6e9; float: right;" /></p> <p> </p> <p> </p> <p>Wojciech Jankowski</p> <p><strong>P</strong><strong>OLSKIE KLASY </strong><strong>„</strong><strong>ŚPIEWAJĄCE</strong><strong>” – DOŚWIADCZENIA I PERSPEKTYWY</strong></p> <p><strong> </strong></p> <p> </p> <p style="text-align: justify;">     W pedagogice muzycznej opartej na założeniach kodalyowskich, zwłaszcza w Ojczyźnie Kodálya, na Węgrzech, tzw. klasy „śpiewające”, a ściślej szkoły ogólnokształcące z klasami muzycznymi (Ének-Zenei Altalános Iskola), stanowią trzon praktycznych zastosowań tej pedagogiki<a href="#_ftn1">[1]</a>. Jeszcze dziesięć lat temu było ich na Węgrzech ponad 150. Przy założeniu, że w każdej szkole był co najmniej jeden ciąg takich klas (z reguły było więcej), zaś każda klasa to zarazem chór, daje to ok. 1500 klas i chórów (w kraju trzy i pół razy mniejszym od Polski!).</p> </div>

<div class="feed-description"><p><img src="images/stories/rokstories/klasa kodalyowska.jpg" border="0" alt="klasa kodalyowska, dyr. Dominika Lenska" width="563" height="315" style="border: 9px solid #f6f6e9; float: right;" /></p> <p> </p> <p> </p> <p>Wojciech Jankowski</p> <p><strong>P</strong><strong>OLSKIE KLASY </strong><strong>„</strong><strong>ŚPIEWAJĄCE</strong><strong>” – DOŚWIADCZENIA I PERSPEKTYWY</strong></p> <p><strong> </strong></p> <p> </p> <p style="text-align: justify;">     W pedagogice muzycznej opartej na założeniach kodalyowskich, zwłaszcza w Ojczyźnie Kodálya, na Węgrzech, tzw. klasy „śpiewające”, a ściślej szkoły ogólnokształcące z klasami muzycznymi (Ének-Zenei Altalános Iskola), stanowią trzon praktycznych zastosowań tej pedagogiki<a href="#_ftn1">[1]</a>. Jeszcze dziesięć lat temu było ich na Węgrzech ponad 150. Przy założeniu, że w każdej szkole był co najmniej jeden ciąg takich klas (z reguły było więcej), zaś każda klasa to zarazem chór, daje to ok. 1500 klas i chórów (w kraju trzy i pół razy mniejszym od Polski!).</p> </div> 2010-09-12T11:43:36+00:00 2010-09-12T11:43:36+00:00 http://www.kodaly.art.pl/materialy-edukacyjne/48-artykuy/130-zespol-i-studium-zoltana-kodalya Mirosława Jankowska l.j.szmigiel@gmail.com

<div class="feed-description"><p> </p> <p>Mirosława Jankowska</p> <p><strong>Z</strong><strong>ESPÓŁ I </strong><strong>S</strong><strong>TUDIUM </strong><strong>Z</strong><strong>OLTÁNA </strong><strong>K</strong><strong>ODÁLYA W </strong><strong>A</strong><strong>KADEMII </strong><strong>M</strong><strong>UZYCZNEJ IM</strong><strong>. F. C</strong><strong>HOPINA </strong></p> <p><img src="images/stories/obrazy/zespol.jpg" border="0" alt="zespol" width="301" height="376" style="border: 9px solid #f6f6e9; float: right;" /></p> <p style="text-align: justify;">Potrzeba powołania w Akademii zespołu, który systematycznie zaj­mowałby się „problematyką kodalyowską”, pojawiła się już około roku 1985. Wyodrębniono wówczas, w międzyuczelnianym Instytucie Peda­gogiki Muzycznej Akademii Muzycznej im. F. Chopina – Zespół Koda­lyowski, który znalazł się pod bezpośrednią opieką dyrektora, doc. dra Wojciecha Jankowskiego. Przede wszystkim rozwijano prace związane z przygotowaniem polskiej adaptacji koncepcji Zoltána Kodálya. Zespół wziął udział w badaniach „Edukacja muzyczna w Polsce” (Resortowy Pro­gram Badań Podstawowych – MEN III.54). Jednym z tematów była „Peda­gogika muzyczna Zoltána Kodálya”. W prace badawcze został włączony bardzo ważny nurt dydaktyczny – uruchomienie eksperymentalnych „klas śpiewających” w Warszawie (Maria Czarnecka i Urszula Jankowska)<a href="#_ftn1">[1]</a>. W pracach związanych z prowadzeniem zajęć muzycznych z dziećmi uczestniczyła z ogromnym zaangażowaniem, jako konsultant, prof. Andrea Jaworska z Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, wówczas również pracownik naukowo-dydaktyczny Instytutu i członek Zespołu Kodalyowskiego.</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <p style="text-align: justify;">Zespół Kodalyowski był również inicjatorem organizacji letnich Pol­sko–Węgierskich Seminariów Kodalyowskich w Polsce<a href="#_ftn2">[2]</a>, wraz z Kołem Kodalyowskim Polskiej Sekcji ISME, które było usytuowane przy Akade­mii Muzycznej im. F. Chopina w Warszawie. Dzieci z klas eksperymen­talnych też brały udział w tych Seminariach<a href="#_ftn3">[3]</a>.</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <p style="text-align: justify;">Efektem prac badawczych w Zespole było przygotowanie polskiej adaptacji koncepcji kodalyowskiej. J. Katarzyna Dadak-Kozicka przygo­towała wybór polskich pieśni ludowych wraz z komentarzem metodycz­nym opublikowany w: <em>Polska muzyka ludowa w początkach edukacji. Z prac nad polską adaptacją Kodálya </em>(AMFC Warszawa 1990). W wersji rozszerzo­nej został wydany jako <em>Śpiewajże mi jako umiesz. Muzykowanie w szkole we­dług koncepcji Kodálya</em>, tejże autorki ( WSiP 1992).</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <p style="text-align: justify;">Z kolei efektem szerszej, ale też i późniejszej współpracy (warszawsko­-katowickiej) było przygotowanie wersji podręcznikowej polskiej adaptacji koncepcji Kodálya, w postaci podręczników dla dzieci klas I–III i przewodników metodycznych dla nauczycieli – Maria Czarnecka, Anna Waluga <em>Rozśpiewana szkoła</em>, wydawnictwo STENTOR, Warszawa 1995–1997.</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <p style="text-align: justify;">Prace badawcze Zespołu zaowocowały także rozpoczęciem serii wy­dawniczej „Pedagogika muzyczna Zoltána Kodálya. Materiały źródłowe i opracowania”<a href="#_ftn4">[4]</a>.</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <p style="text-align: justify;">Wraz z likwidacją Instytutu Pedagogiki Muzycznej<a href="#_ftn5">[5]</a> część jego pra­cowników (a tym samym i członków Zespołu Kodalyowskiego) została włączona do Katedry Edukacji Muzycznej, część do międzywydziałowej Katedry Psychologii Muzyki.</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <p style="text-align: justify;">Instytut ściśle współpracował z Muzyczno-Pedagogicznym Insty­tutem Zoltána Kodálya w Kecskemét (Węgry) zarówno we wszystkich kodalyowskich działaniach wydawniczych, jak i w organizacji polskich Seminariów. Współpraca ta jest kontynuowana<a href="#_ftn6">[6]</a>.</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <p style="text-align: justify;">1 czerwca 2002 roku Rektor, prof. Ryszard Zimak powołał <strong>Studium Zoltána Kodálya<a href="#_ftn7"><strong>[7]</strong></a></strong>. Kierownikiem Studium została prof. dr hab. J. Kata­rzyna Dadak-Kozicka.</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <p style="text-align: justify;">Cele i profil Studium sformułowano następująco: „... ma za zadanie propagować koncepcję pedagogiczno-muzyczną Zoltána Kodálya. Ak­centuje ona: śpiew i żywe muzykowanie jako podstawę nauki muzyki, integralność nauczania muzyki (połączenie solfeżu z historią muzyki, stylów i kultury oraz analizą dzieła) oraz rodzimy folklor jako funda­ment edukacji (ułatwia on zdobycie kompetencji muzycznych na wzór językowych – Kodály: należy poznać wpierw własny język muzyczny, a potem języki obce – i rozumienie muzyki profesjonalnej). Muzykowa­nie ma utrwalić poznanie i rozumienie muzyki; temu też służy tzw. sol­mizacja relatywna w początkach edukacji, kształcąca słyszenie tonalne”<a href="#_ftn8">[8]</a>.</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <p style="text-align: justify;">Działalność Studium była kontynuacją prac Zespołu Kodalyowskie­go. Wyodrębniono w niej dwa nurty: 1. dydaktyczny i 2. badawczo-upo­wszechnieniowy.</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <p style="text-align: justify;">W zakresie działalności dydaktycznej, prowadzone były (i są) w AMFC wykłady i warsztaty dotyczące znajomości koncepcji Kodálya oraz folkloru. Pracownicy Studium uczestniczyli też, jako organizatorzy i wykładowcy, w letnich Polsko-Węgierskich Seminariach Kodalyowskich (będących kursami doskonalenia zawodowego), od 1983 organizo­wanych we współpracy z Akademią Muzyczną w Katowicach. Studium było organizatorem trzech Seminariów letnich: w Cieszynie (2002), Elblą­gu (2004) i Lublinie (2006). Prowadzona jest też działalność informacyjna i konsultacyjna oraz współpraca z nauczycielami prowadzącymi zajęcia muzyczne według koncepcji Kodálya w szkołach podstawowych (Olivia Kaczyńska, Piotr Pawiński, Katarzyna Piotrowska), szkołach muzycz­nych (Elżbieta Siczek, Daniel Zieliński), prowadzącymi chóry amatorskie (Paweł Hruszwicki).</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <p style="text-align: justify;">Z kolei prace naukowo-upowszechnieniowe dotyczyły studiów nad koncepcją Kodálya oraz jej światowymi adaptacjami. Owocem tych prac były konferencje (m.in. w AMFC oraz na Seminariach), udział w sym­pozjach International Kodály Society, Instytutu Kodálya w Kecskemét (Węgry) oraz artykuły w „Kwartalniku Polskiej Sekcji ISME”, „Ruchu Muzycznym”, „Wychowaniu Muzycznym w Szkole” (numer 3, 2003 jest w całości poświęcony problematyce kodalyowskiej) i publikacje: Studium współpracowało z Instytutem Kodálya w Kecskemét, z Mię­dzynarodowym Towarzystwem Kodalyowskim (International Kodály Society, Budapeszt)<a href="#_ftn9">[9]</a> i Węgierskim Instytutem Kultury w Warszawie. Istotnym przedmiotem tej współpracy były nie tylko niemal wszystkie wymienione wyżej inicjatywy, ale także planowane na rok 2005 Międzynarodowe Sympozjum Kodalyowskie, które miało odbyć się w Warszawie i Katowicach, jako wspólna inicjatywa obu ściśle i od lat współpracujących ośrodków pedagogiki kodalyowskiej. Także pierwsze w Polsce, i jakże konieczne, Studia Podyplomowe o powyższym profilu. Niestety, z wielu powodów niezależnych od Studium, obie inicjatywy zostały odłożone.</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <p style="text-align: justify;">Studium Zoltána Kodálya jako odrębna jednostka działało cztery lata. Jego pracami kierowały: Katarzyna Dadak-Kozicka (rok akad. 2002/3), Mirosława Jankowska (rok akad. 2003/4 i 2004/5) i Małgorzata Prośniak (rok akad. 2005/6).</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <p style="text-align: justify;">W październiku 2006 r., m.in. na miejsce Studium, utworzono Zakład Metod Edukacyjnych, a w nim: Zespół Kodalyowski, Zespół Dalcroze’ai Zespół Orffa.</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <p style="text-align: justify;">Działania dydaktyczne, wydawnicze, badawcze i upowszechnienio­we związane z koncepcją Kodálya będą nadal prowadzone przez Zespół Kodalyowski.</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <div>tekst: Mirosława Jankowska</div> <div>źródło: "Kodalyowskie Inspiracje", red. M. Jankowska; AMFC Warszawa 2006, s. 97-100.</div> <div>zdjęcie: Internet, opr. Ł.S.</div> <div><hr /></div> <p> </p> <p> </p> <p><a href="#_ftnref1">[1]</a> Obszerniej o tych klasach w zapisach rozmów z Mihályem Ittzésem (s. 105), Marią Czarnecką (s. 121), Anną Walugą (s. 124) i W. Jankowskim (s. 129).</p> <div> <div> <p>Doświadczenia i wyniki badań – vide <em>Pierwsze w Polsce klasy śpiewające</em>. Praca zbiorowa pod red. Wojciecha Jankowskiego. Warszawa, Akademia Muzyczna im. F. Chopina, Instytut Pedagogiki Muzycznej, 1991, s. 15–107 (seria: <em>Pedagogika Muzyczna Zoltána Kodálya. Materiały źródłowe i opracowania. </em>T. 3); w pracy tej są również przedstawione w skrócie doświadczenia i badania, prowadzone w Katowicach; obszerniejsze ich ujęcie znajduje się w pracy doktorskiej A. Walugi (<em>Skuteczność nauczania śpiewu dwugłosowego w klasach I–III według założeń koncepcji Kodálya</em>), napisanej w Instytucie Pedagogiki Muzycznej AMFC, pod kierunkiem doc. dra Wojciecha Jankowskiego i obronionej w Instytucie Badań Pedagogicznych w Warszawie w roku 1990.</p> </div> <div> <p><a href="#_ftnref2">[2]</a> O Seminariach obszerniej w dalszej części, s. 101.</p> </div> <div> <p><a href="#_ftnref3">[3]</a>W seminariach, w tzw. „pierwszym Cieszynie” (1985), a następnie w Bieczu (1988)i w Łańcucie (1990), uczestniczyły dzieci z klas warszawskich, a poczynając od seminarium w Gdańsku (1996) dzieci z klas katowickich; a od seminarium w Zamościu (1998) – także dzieci z klas bydgoskich.</p> </div> <div> <p><a href="#_ftnref4">[4]</a> Do roku 2006 wydano w Akademii Muzycznej im. F. Chopina osiem kolejnych tomów; wykaz – vide s. 159.</p> </div> <div> <p><a href="#_ftnref5">[5]</a> Instytut działał w latach 1974–1992. W jego skład wchodziły: Katedra Pedago-giki, Katedra Psychologii Muzyki i Studium Pedagogiczne. Częścią Instytutu był Ekspe-rymentalny Warsztat Rytmiki (1974–1986) i przez kilka lat Sekcja Rytmiki (1983–1988), później włączona do Wydziału Edukacji Muzycznej.</p> </div> <div> <p><a href="#_ftnref6">[6]</a> Umowa o współpracy została przedłużona w grudniu 2004 roku i podpisana przez Rektora AMFC prof. Ryszarda Zimaka i Dyrektora Instytutu Kodálya prof. Pétera Erdeia.99 <em>Zespół i Studium Zoltána Kodálya w AMFC</em></p> </div> <div> <p><a href="#_ftnref7">[7]</a> Powołane zostały także Studium Dalcroze’a i Studium Orffa.</p> </div> <div> <p><a href="#_ftnref8">[8]</a> Była to część informacji zamieszczonej na stronie internetowej Akademii.100 <em>Mirosława Jankowska </em></p> <p><em>Following Zoltán Kodály in Poland. Essays in honour of Mihály Ittzés </em>(1999). Akade­mia Muzyczna im. F. Chopina w Warszawie.</p> <p>Kodály Zoltán (2002). <em>O edukacji muzycznej. Pisma wybrane. </em>Mirosława Jankowska (red.), AMFC i Węgierski Instytut Kultury w Warszawie.</p> <p><em>Integrujące wartości muzyki</em>. (2002). AMFC i Filia Uniwersytetu Śląskiego, Warsza­wa–Cieszyn.</p> <p>Jankowski Wojciech (2005). <em>Czemu Kodály? </em>Akademia Muzyczna im. F. Chopina w Warszawie.</p> <p>Herboly-Kocsár Ildikó (2005). <em>Nauczanie polifonii, harmonii i form w szkole podsta­wowej. </em>Akademia Muzyczna im. F. Chopina w Warszawie.</p> <p><a href="#_ftnref9">[9]</a> Studium uczestniczyło w przygotowaniu i nagraniu materiałów do publikacji: <em>Music, a Universal Language. </em><em>31 folksongs from 21 different countries with an arragement of each song for 2- or 3-part children’s or youth choir</em>. With 2 CDs. IKS, Budapest 2006. Dwie polskie pieśni ludowe w opracowaniu Sławomira Czarneckiego przygotował chór Państwowej Szkoły Muzycznej nr 2 im. F. Chopina w Warszawie pod dyrekcją Elżbiety Siczek; nagrania dokonali studenci Wydziału Reżyserii Dźwięku AMFC.101 <em>Seminaria kodalyowskie w Polsce.</em></p> </div> <div> </div> </div> <p> </p></div>

<div class="feed-description"><p> </p> <p>Mirosława Jankowska</p> <p><strong>Z</strong><strong>ESPÓŁ I </strong><strong>S</strong><strong>TUDIUM </strong><strong>Z</strong><strong>OLTÁNA </strong><strong>K</strong><strong>ODÁLYA W </strong><strong>A</strong><strong>KADEMII </strong><strong>M</strong><strong>UZYCZNEJ IM</strong><strong>. F. C</strong><strong>HOPINA </strong></p> <p><img src="images/stories/obrazy/zespol.jpg" border="0" alt="zespol" width="301" height="376" style="border: 9px solid #f6f6e9; float: right;" /></p> <p style="text-align: justify;">Potrzeba powołania w Akademii zespołu, który systematycznie zaj­mowałby się „problematyką kodalyowską”, pojawiła się już około roku 1985. Wyodrębniono wówczas, w międzyuczelnianym Instytucie Peda­gogiki Muzycznej Akademii Muzycznej im. F. Chopina – Zespół Koda­lyowski, który znalazł się pod bezpośrednią opieką dyrektora, doc. dra Wojciecha Jankowskiego. Przede wszystkim rozwijano prace związane z przygotowaniem polskiej adaptacji koncepcji Zoltána Kodálya. Zespół wziął udział w badaniach „Edukacja muzyczna w Polsce” (Resortowy Pro­gram Badań Podstawowych – MEN III.54). Jednym z tematów była „Peda­gogika muzyczna Zoltána Kodálya”. W prace badawcze został włączony bardzo ważny nurt dydaktyczny – uruchomienie eksperymentalnych „klas śpiewających” w Warszawie (Maria Czarnecka i Urszula Jankowska)<a href="#_ftn1">[1]</a>. W pracach związanych z prowadzeniem zajęć muzycznych z dziećmi uczestniczyła z ogromnym zaangażowaniem, jako konsultant, prof. Andrea Jaworska z Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, wówczas również pracownik naukowo-dydaktyczny Instytutu i członek Zespołu Kodalyowskiego.</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <p style="text-align: justify;">Zespół Kodalyowski był również inicjatorem organizacji letnich Pol­sko–Węgierskich Seminariów Kodalyowskich w Polsce<a href="#_ftn2">[2]</a>, wraz z Kołem Kodalyowskim Polskiej Sekcji ISME, które było usytuowane przy Akade­mii Muzycznej im. F. Chopina w Warszawie. Dzieci z klas eksperymen­talnych też brały udział w tych Seminariach<a href="#_ftn3">[3]</a>.</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <p style="text-align: justify;">Efektem prac badawczych w Zespole było przygotowanie polskiej adaptacji koncepcji kodalyowskiej. J. Katarzyna Dadak-Kozicka przygo­towała wybór polskich pieśni ludowych wraz z komentarzem metodycz­nym opublikowany w: <em>Polska muzyka ludowa w początkach edukacji. Z prac nad polską adaptacją Kodálya </em>(AMFC Warszawa 1990). W wersji rozszerzo­nej został wydany jako <em>Śpiewajże mi jako umiesz. Muzykowanie w szkole we­dług koncepcji Kodálya</em>, tejże autorki ( WSiP 1992).</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <p style="text-align: justify;">Z kolei efektem szerszej, ale też i późniejszej współpracy (warszawsko­-katowickiej) było przygotowanie wersji podręcznikowej polskiej adaptacji koncepcji Kodálya, w postaci podręczników dla dzieci klas I–III i przewodników metodycznych dla nauczycieli – Maria Czarnecka, Anna Waluga <em>Rozśpiewana szkoła</em>, wydawnictwo STENTOR, Warszawa 1995–1997.</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <p style="text-align: justify;">Prace badawcze Zespołu zaowocowały także rozpoczęciem serii wy­dawniczej „Pedagogika muzyczna Zoltána Kodálya. Materiały źródłowe i opracowania”<a href="#_ftn4">[4]</a>.</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <p style="text-align: justify;">Wraz z likwidacją Instytutu Pedagogiki Muzycznej<a href="#_ftn5">[5]</a> część jego pra­cowników (a tym samym i członków Zespołu Kodalyowskiego) została włączona do Katedry Edukacji Muzycznej, część do międzywydziałowej Katedry Psychologii Muzyki.</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <p style="text-align: justify;">Instytut ściśle współpracował z Muzyczno-Pedagogicznym Insty­tutem Zoltána Kodálya w Kecskemét (Węgry) zarówno we wszystkich kodalyowskich działaniach wydawniczych, jak i w organizacji polskich Seminariów. Współpraca ta jest kontynuowana<a href="#_ftn6">[6]</a>.</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <p style="text-align: justify;">1 czerwca 2002 roku Rektor, prof. Ryszard Zimak powołał <strong>Studium Zoltána Kodálya<a href="#_ftn7"><strong>[7]</strong></a></strong>. Kierownikiem Studium została prof. dr hab. J. Kata­rzyna Dadak-Kozicka.</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <p style="text-align: justify;">Cele i profil Studium sformułowano następująco: „... ma za zadanie propagować koncepcję pedagogiczno-muzyczną Zoltána Kodálya. Ak­centuje ona: śpiew i żywe muzykowanie jako podstawę nauki muzyki, integralność nauczania muzyki (połączenie solfeżu z historią muzyki, stylów i kultury oraz analizą dzieła) oraz rodzimy folklor jako funda­ment edukacji (ułatwia on zdobycie kompetencji muzycznych na wzór językowych – Kodály: należy poznać wpierw własny język muzyczny, a potem języki obce – i rozumienie muzyki profesjonalnej). Muzykowa­nie ma utrwalić poznanie i rozumienie muzyki; temu też służy tzw. sol­mizacja relatywna w początkach edukacji, kształcąca słyszenie tonalne”<a href="#_ftn8">[8]</a>.</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <p style="text-align: justify;">Działalność Studium była kontynuacją prac Zespołu Kodalyowskie­go. Wyodrębniono w niej dwa nurty: 1. dydaktyczny i 2. badawczo-upo­wszechnieniowy.</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <p style="text-align: justify;">W zakresie działalności dydaktycznej, prowadzone były (i są) w AMFC wykłady i warsztaty dotyczące znajomości koncepcji Kodálya oraz folkloru. Pracownicy Studium uczestniczyli też, jako organizatorzy i wykładowcy, w letnich Polsko-Węgierskich Seminariach Kodalyowskich (będących kursami doskonalenia zawodowego), od 1983 organizo­wanych we współpracy z Akademią Muzyczną w Katowicach. Studium było organizatorem trzech Seminariów letnich: w Cieszynie (2002), Elblą­gu (2004) i Lublinie (2006). Prowadzona jest też działalność informacyjna i konsultacyjna oraz współpraca z nauczycielami prowadzącymi zajęcia muzyczne według koncepcji Kodálya w szkołach podstawowych (Olivia Kaczyńska, Piotr Pawiński, Katarzyna Piotrowska), szkołach muzycz­nych (Elżbieta Siczek, Daniel Zieliński), prowadzącymi chóry amatorskie (Paweł Hruszwicki).</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <p style="text-align: justify;">Z kolei prace naukowo-upowszechnieniowe dotyczyły studiów nad koncepcją Kodálya oraz jej światowymi adaptacjami. Owocem tych prac były konferencje (m.in. w AMFC oraz na Seminariach), udział w sym­pozjach International Kodály Society, Instytutu Kodálya w Kecskemét (Węgry) oraz artykuły w „Kwartalniku Polskiej Sekcji ISME”, „Ruchu Muzycznym”, „Wychowaniu Muzycznym w Szkole” (numer 3, 2003 jest w całości poświęcony problematyce kodalyowskiej) i publikacje: Studium współpracowało z Instytutem Kodálya w Kecskemét, z Mię­dzynarodowym Towarzystwem Kodalyowskim (International Kodály Society, Budapeszt)<a href="#_ftn9">[9]</a> i Węgierskim Instytutem Kultury w Warszawie. Istotnym przedmiotem tej współpracy były nie tylko niemal wszystkie wymienione wyżej inicjatywy, ale także planowane na rok 2005 Międzynarodowe Sympozjum Kodalyowskie, które miało odbyć się w Warszawie i Katowicach, jako wspólna inicjatywa obu ściśle i od lat współpracujących ośrodków pedagogiki kodalyowskiej. Także pierwsze w Polsce, i jakże konieczne, Studia Podyplomowe o powyższym profilu. Niestety, z wielu powodów niezależnych od Studium, obie inicjatywy zostały odłożone.</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <p style="text-align: justify;">Studium Zoltána Kodálya jako odrębna jednostka działało cztery lata. Jego pracami kierowały: Katarzyna Dadak-Kozicka (rok akad. 2002/3), Mirosława Jankowska (rok akad. 2003/4 i 2004/5) i Małgorzata Prośniak (rok akad. 2005/6).</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <p style="text-align: justify;">W październiku 2006 r., m.in. na miejsce Studium, utworzono Zakład Metod Edukacyjnych, a w nim: Zespół Kodalyowski, Zespół Dalcroze’ai Zespół Orffa.</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <p style="text-align: justify;">Działania dydaktyczne, wydawnicze, badawcze i upowszechnienio­we związane z koncepcją Kodálya będą nadal prowadzone przez Zespół Kodalyowski.</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <div>tekst: Mirosława Jankowska</div> <div>źródło: "Kodalyowskie Inspiracje", red. M. Jankowska; AMFC Warszawa 2006, s. 97-100.</div> <div>zdjęcie: Internet, opr. Ł.S.</div> <div><hr /></div> <p> </p> <p> </p> <p><a href="#_ftnref1">[1]</a> Obszerniej o tych klasach w zapisach rozmów z Mihályem Ittzésem (s. 105), Marią Czarnecką (s. 121), Anną Walugą (s. 124) i W. Jankowskim (s. 129).</p> <div> <div> <p>Doświadczenia i wyniki badań – vide <em>Pierwsze w Polsce klasy śpiewające</em>. Praca zbiorowa pod red. Wojciecha Jankowskiego. Warszawa, Akademia Muzyczna im. F. Chopina, Instytut Pedagogiki Muzycznej, 1991, s. 15–107 (seria: <em>Pedagogika Muzyczna Zoltána Kodálya. Materiały źródłowe i opracowania. </em>T. 3); w pracy tej są również przedstawione w skrócie doświadczenia i badania, prowadzone w Katowicach; obszerniejsze ich ujęcie znajduje się w pracy doktorskiej A. Walugi (<em>Skuteczność nauczania śpiewu dwugłosowego w klasach I–III według założeń koncepcji Kodálya</em>), napisanej w Instytucie Pedagogiki Muzycznej AMFC, pod kierunkiem doc. dra Wojciecha Jankowskiego i obronionej w Instytucie Badań Pedagogicznych w Warszawie w roku 1990.</p> </div> <div> <p><a href="#_ftnref2">[2]</a> O Seminariach obszerniej w dalszej części, s. 101.</p> </div> <div> <p><a href="#_ftnref3">[3]</a>W seminariach, w tzw. „pierwszym Cieszynie” (1985), a następnie w Bieczu (1988)i w Łańcucie (1990), uczestniczyły dzieci z klas warszawskich, a poczynając od seminarium w Gdańsku (1996) dzieci z klas katowickich; a od seminarium w Zamościu (1998) – także dzieci z klas bydgoskich.</p> </div> <div> <p><a href="#_ftnref4">[4]</a> Do roku 2006 wydano w Akademii Muzycznej im. F. Chopina osiem kolejnych tomów; wykaz – vide s. 159.</p> </div> <div> <p><a href="#_ftnref5">[5]</a> Instytut działał w latach 1974–1992. W jego skład wchodziły: Katedra Pedago-giki, Katedra Psychologii Muzyki i Studium Pedagogiczne. Częścią Instytutu był Ekspe-rymentalny Warsztat Rytmiki (1974–1986) i przez kilka lat Sekcja Rytmiki (1983–1988), później włączona do Wydziału Edukacji Muzycznej.</p> </div> <div> <p><a href="#_ftnref6">[6]</a> Umowa o współpracy została przedłużona w grudniu 2004 roku i podpisana przez Rektora AMFC prof. Ryszarda Zimaka i Dyrektora Instytutu Kodálya prof. Pétera Erdeia.99 <em>Zespół i Studium Zoltána Kodálya w AMFC</em></p> </div> <div> <p><a href="#_ftnref7">[7]</a> Powołane zostały także Studium Dalcroze’a i Studium Orffa.</p> </div> <div> <p><a href="#_ftnref8">[8]</a> Była to część informacji zamieszczonej na stronie internetowej Akademii.100 <em>Mirosława Jankowska </em></p> <p><em>Following Zoltán Kodály in Poland. Essays in honour of Mihály Ittzés </em>(1999). Akade­mia Muzyczna im. F. Chopina w Warszawie.</p> <p>Kodály Zoltán (2002). <em>O edukacji muzycznej. Pisma wybrane. </em>Mirosława Jankowska (red.), AMFC i Węgierski Instytut Kultury w Warszawie.</p> <p><em>Integrujące wartości muzyki</em>. (2002). AMFC i Filia Uniwersytetu Śląskiego, Warsza­wa–Cieszyn.</p> <p>Jankowski Wojciech (2005). <em>Czemu Kodály? </em>Akademia Muzyczna im. F. Chopina w Warszawie.</p> <p>Herboly-Kocsár Ildikó (2005). <em>Nauczanie polifonii, harmonii i form w szkole podsta­wowej. </em>Akademia Muzyczna im. F. Chopina w Warszawie.</p> <p><a href="#_ftnref9">[9]</a> Studium uczestniczyło w przygotowaniu i nagraniu materiałów do publikacji: <em>Music, a Universal Language. </em><em>31 folksongs from 21 different countries with an arragement of each song for 2- or 3-part children’s or youth choir</em>. With 2 CDs. IKS, Budapest 2006. Dwie polskie pieśni ludowe w opracowaniu Sławomira Czarneckiego przygotował chór Państwowej Szkoły Muzycznej nr 2 im. F. Chopina w Warszawie pod dyrekcją Elżbiety Siczek; nagrania dokonali studenci Wydziału Reżyserii Dźwięku AMFC.101 <em>Seminaria kodalyowskie w Polsce.</em></p> </div> <div> </div> </div> <p> </p></div> 2010-11-19T19:02:06+00:00 2010-11-19T19:02:06+00:00 http://www.kodaly.art.pl/materialy-edukacyjne/48-artykuy/139-za-co-kochac-zoltana-kodalya Wojciech Jankowski l.j.szmigiel@gmail.com

<div class="feed-description"><p><a href="http://www.ruchmuzyczny.pl/PelnyArtykul.php?Id=903" title="Za co kochać Zoltána Kodálya?"><img src="images/stories/rokstories/rm_09_07.jpg" border="0" alt="rm_09_07" width="180" height="244" style="border: 9px solid #f6f6e9; float: right;" /></a></p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p style="text-align: justify;"><strong>     Trzy pytania Wojciecha Jankowskiego do Józefy Katarzyny Dadak-Kozickiej w związku z przygotowaniami do Międzynarodowego Sympozjum Kodályowskiego w sierpniu 2009 w Katowicach.</strong></p> </div>

<div class="feed-description"><p><a href="http://www.ruchmuzyczny.pl/PelnyArtykul.php?Id=903" title="Za co kochać Zoltána Kodálya?"><img src="images/stories/rokstories/rm_09_07.jpg" border="0" alt="rm_09_07" width="180" height="244" style="border: 9px solid #f6f6e9; float: right;" /></a></p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p style="text-align: justify;"><strong>     Trzy pytania Wojciecha Jankowskiego do Józefy Katarzyny Dadak-Kozickiej w związku z przygotowaniami do Międzynarodowego Sympozjum Kodályowskiego w sierpniu 2009 w Katowicach.</strong></p> </div> 2010-11-19T19:02:06+00:00 2010-11-19T19:02:06+00:00 http://www.kodaly.art.pl/materialy-edukacyjne/48-artykuy/144-o-wychowaniu-muzycznym-na-wegrzech Éva Kenesei l.j.szmigiel@gmail.com

<div class="feed-description"><p><a href="http://www.wychmuz.pl/artykul_ar_14.html" target="_blank" title="O wychowaniu muzycznym na Węgrzech"><img src="images/stories/rokstories/wychmuz 27.jpg" border="0" alt="wychmuz 27" width="138" height="197" style="border-style: solid; border-color: #f6f6e9; float: right;" /></a></p> <p> </p> <p> </p> <p>Éva Kenesei</p> <p><strong>O WYCHOWANIU MUZYCZNYM NA WĘGRZECH</strong><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p> </p> <p><strong>Każde stulecie stawia przed edukacją muzyczną swoiste problemy. XXI wiek nie jest tu wyjątkiem. Weszliśmy w nowe tysiąclecie z nierozwiązanymi problemami poprzedniego stulecia i stale przybywa nowych kwestii wymagających rozstrzygnięć.</strong></p> <p><strong> </strong></p> </div>

<div class="feed-description"><p><a href="http://www.wychmuz.pl/artykul_ar_14.html" target="_blank" title="O wychowaniu muzycznym na Węgrzech"><img src="images/stories/rokstories/wychmuz 27.jpg" border="0" alt="wychmuz 27" width="138" height="197" style="border-style: solid; border-color: #f6f6e9; float: right;" /></a></p> <p> </p> <p> </p> <p>Éva Kenesei</p> <p><strong>O WYCHOWANIU MUZYCZNYM NA WĘGRZECH</strong><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p> </p> <p><strong>Każde stulecie stawia przed edukacją muzyczną swoiste problemy. XXI wiek nie jest tu wyjątkiem. Weszliśmy w nowe tysiąclecie z nierozwiązanymi problemami poprzedniego stulecia i stale przybywa nowych kwestii wymagających rozstrzygnięć.</strong></p> <p><strong> </strong></p> </div> 2010-12-28T19:02:06+00:00 2010-12-28T19:02:06+00:00 http://www.kodaly.art.pl/materialy-edukacyjne/48-artykuy/156-artystyczne-aspekty-w-katowicach11 Barbara Stencel l.j.szmigiel@gmail.com

<div class="feed-description"><p> </p> <p><img src="images/stories/rokstories/konferencja.jpg" border="0" alt="konferencja" width="410" height="200" style="border: 9px solid #f6f6e9; float: right;" /></p> <p><strong>W dniach 1-2 grudnia 2010 roku odbyła się w Akademii Muzycznej w Katowicach Ogólnopolska Konferencja Naukowa <em>Artystyczne aspekty kształcenia słuchu</em>.<br /></strong></p> </div>

<div class="feed-description"><p> </p> <p><img src="images/stories/rokstories/konferencja.jpg" border="0" alt="konferencja" width="410" height="200" style="border: 9px solid #f6f6e9; float: right;" /></p> <p><strong>W dniach 1-2 grudnia 2010 roku odbyła się w Akademii Muzycznej w Katowicach Ogólnopolska Konferencja Naukowa <em>Artystyczne aspekty kształcenia słuchu</em>.<br /></strong></p> </div> 2010-12-28T19:02:06+00:00 2010-12-28T19:02:06+00:00 http://www.kodaly.art.pl/materialy-edukacyjne/48-artykuy/182-jaki-byl-ten-rok Barbara Stencel l.j.szmigiel@gmail.com

<div class="feed-description"><p><br /><img src="images/stories/rokstories/wieniawski.jpg" border="0" alt="Jaki był ten rok?" title="Jaki był ten rok?" width="283" height="199" style="float: right; border: 9px solid #f6f6e9;" /></p> <p><strong>Jaki był ten rok?</strong></p> <p><strong>Czy jestem z Kodályem w niegasnącej przyjaźni?</strong></p> <p><strong>Refleksje po zakończonym Konkursie Wieniawskiego</strong></p> </div>

<div class="feed-description"><p><br /><img src="images/stories/rokstories/wieniawski.jpg" border="0" alt="Jaki był ten rok?" title="Jaki był ten rok?" width="283" height="199" style="float: right; border: 9px solid #f6f6e9;" /></p> <p><strong>Jaki był ten rok?</strong></p> <p><strong>Czy jestem z Kodályem w niegasnącej przyjaźni?</strong></p> <p><strong>Refleksje po zakończonym Konkursie Wieniawskiego</strong></p> </div> 2011-01-07T18:02:06+00:00 2011-01-07T18:02:06+00:00 http://www.kodaly.art.pl/materialy-edukacyjne/48-artykuy/158-artystyczne-aspekty-w-katowicach-p2 Barbara Stencel l.j.szmigiel@gmail.com

<div class="feed-description"><p> </p> <p><img src="images/stories/rokstories/konferencja.jpg" border="0" alt="Artystyczne Aspekty w Katowicach" title="Artystyczne Aspekty w Katowicach" width="410" height="200" style="border: 9px solid #f6f6e9; float: right;" /></p> <p> </p> <p> </p> <p class="RozdziaBS" style="text-align: left;"><strong><em><span style="font-size: 10pt; line-height: 150%; text-transform: none;">Poszukiwanie nowych metod nauczania wiąże się ściśle z zadaniem poprawienia świata.</span></em></strong></p> <p class="RozdziaBS" style="text-align: left;"><strong><span style="font-size: 10pt; line-height: 150%; text-transform: none; font-weight: normal;">J. A. Comenius</span></strong></p> <p><strong> </strong></p> </div>

<div class="feed-description"><p> </p> <p><img src="images/stories/rokstories/konferencja.jpg" border="0" alt="Artystyczne Aspekty w Katowicach" title="Artystyczne Aspekty w Katowicach" width="410" height="200" style="border: 9px solid #f6f6e9; float: right;" /></p> <p> </p> <p> </p> <p class="RozdziaBS" style="text-align: left;"><strong><em><span style="font-size: 10pt; line-height: 150%; text-transform: none;">Poszukiwanie nowych metod nauczania wiąże się ściśle z zadaniem poprawienia świata.</span></em></strong></p> <p class="RozdziaBS" style="text-align: left;"><strong><span style="font-size: 10pt; line-height: 150%; text-transform: none; font-weight: normal;">J. A. Comenius</span></strong></p> <p><strong> </strong></p> </div>